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Melilla, la segunda región con el menor porcentaje de módulos aprobados en FP

por Redacción El Faro
03/12/2017 07:43 CET
Melilla, la segunda región con el menor porcentaje de módulos aprobados en FP

Imagen de un grupo de alumnos en un curso de FP de cocina


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  • Un 10% de las mujeres que cursan un grado medio tiene más de 40 años; en los hombres, es un 5,1%

Melilla es la segunda región que menor número de módulos aprueban los alumnos de la Formación Profesional de grado medio y superior. En concreto, tan sólo el 63% de los estudiantes sacan adelante el curso de grado medio, aunque Ceuta tiene un dato aún peor que el de nuestra ciudad (56,3%). La media estatal es de 77,3%. En el caso de los grados superiores, tan sólo un 77% de los estudiantes sacan adelante el curso en Melilla, siendo Ceuta la autonomía con peor dato (65,1%). En cambio a nivel nacional, el 88% de los estudiantes aprueban los módulos del curso.

Así se recoge en una estadística publicada por el Ministerio de Educación en su web bajo el título ‘Enseñanzas no universitarias. Formación Profesional’.

Los alumnos de FP Medio de la familia ‘Agraria’ son los que logran aprobar más asignaturas. Un 88,5% de estos estudiantes sacan adelante el curso. Otras familias con altos porcentajes de aprobados son ‘Informática y comunicaciones’, con un 85,6%, y ‘Servicios sociales y a la comunidad’, en un 70,2%, según el ministerio.

Los alumnos de FP Superior que más se aplican para sacar adelante las asignaturas son los de la familia de ‘Informática y comunicaciones’. Un 85,9% de los estudiantes aprueban todo. De hecho, Melilla es la tercera con mejores datos en este caso, siendo en Ceuta el porcentaje de aprobados de un 47,9%.

Los estudiantes de ‘Administración y gestión’ también sacan adelante sus asignaturas en un 84,7%, otro porcentaje elevado respecto al resto de autonomías, y los de ‘Actividades físicas y deportivas’ tienen aprobados en un 84,2%.

Las edades de los estudiantes

La mayor parte de los alumnos que se saca un curso de Formación Profesional de grado medio tiene entre 18 y 20 años. Un 11,6% aprueba el curso a los 18 años; un 15,6%, a los 19; y un 15%, a los 20. Son porcentajes similares a los que se registran en Ceuta y también en la media nacional.

Un dato que llama la atención es el porcentaje tan elevado, similar al de otras comunidades y la media nacional, de mujeres que realizan este tipo de cursos a partir de los 40 años. En Melilla es de 10,1% y la media estatal es de 10,8%. En los hombres no es así. Sólo un 5,1% de los varones melillenses se forman en FP de grado medio, siendo en Ceuta un 3,5% y a nivel nacional, un 4,7%.

En los cursos de FP de grado medio no presenciales, los mayores porcentajes de alumnos se concentran en edades más avanzadas. De hecho, en Melilla hay un 17,8% de alumnos con entre 30 y 34 años; un 26,7%, de 35 a 39 años; y un 46,7%, de más de 40 años, siendo una cifra más elevada que a nivel nacional (42,2%), aunque más baja que en Ceuta, con un 65,7%.

Grado superior

Por otro lado, las estadísticas del Ministerio de Educación reflejan que la mayor parte de los alumnos que termina un ciclo de grado superior tiene entre 20 y 22 años en todas las comunidades autónomas y Melilla no es la excepción. El 14,7% finaliza estos estudios con 20 años; un 18% con 21 y un 11,3% con 22 años. En el caso de Ceuta se recogen cifras muy similares, al igual que la media nacional.

No obstante, nuestra ciudad destaca sobre el resto con ese 18% de alumnos que finalizan con 21 años ya que la media es de 15% a esa edad y no hay ninguna región con una cifra tan elevada.

El acceso a FP

El 66% de los alumnos que cursa FP Básica procede de la ESO; en concreto, ha cursado el segundo año de esa formación. En cambio, el 27,1% ha terminado tercero de Secundaria.

En el caso de la FP de grado medio, la mayor parte de los estudiantes acceden a estos cursos desde la ESO, esto es, un 67,8%. Además, un 20,4% lo hace con prueba de acceso.

Por último, un 64,1% de los alumnos de FP de grado superior se matricula tras contar con Bachillerato y un 34,9% hace las pruebas de acceso.

Tags: Educación

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